Temas e grelha dos trabalhos (Opção I)
02/2003
A Publicidade e seus efeitos na criança:
– O que pensam as crianças da publicidade;
– O que pensam os professores/educadores da publicidade
– O que pensam os pais da publicidade
Televisão, criança e família
– O papel da televisão na relação familiar
– A relevância da televisão no quotidiano da criança
– O papel da escola na educação para a imagem
Televisão e violência infantil:
– A violência nos canais públicos
– A violência nos canais privados
– A violência em canais internacionais
– O que pensam os pais sobre a violência na TV
– O que pensam os educadores/professores sobre a violência na TV
Utilização pedagógica da informática (software educativo):
– A utilização de programas educativos nas escolas;
– A formação de educadores/professores para a utilização pedagógica da informática;
– Caracterização de recursos educativos da Internet.
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Grelha para avaliação dos trabalhos de TEGI |
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| Nomes | Curso: | ||
| Ano: | |||
| Introdução | Peso | Nível | Total |
| O que se pretende (objectivos) | 2 | 5 | 10 |
| Contextualização do campo de estudos | 1 | 5 | 5 |
| Descrição geral do trabalho e métodos de estudo | 1 | 5 | 5 |
| Desenvolvimento | |||
| Correcção científica | 4 | 5 | 20 |
| Clareza dos conceitos e ideias | 3 | 5 | 15 |
| Organização lógica dos conteúdos | 4 | 5 | 20 |
| Concepção de instrumentos de recolha de informação | 4 | 5 | 20 |
| Tratamento e organização da Informação (tabelas, esquemas, gráficos) | 4 | 5 | 20 |
| Pertinência da informação | 3 | 5 | 15 |
| Fundamentação bibliográfica e argumentação | 2 | 5 | 10 |
| Concepção de sínteses e análises | 3 | 5 | 15 |
| Conclusão | |||
| Inferências a tirar e novas interpretações a fazer | 4 | 5 | 20 |
| Limitações do trabalho | 1 | 5 | 5 |
| Sugestões a fazer | 1 | 5 | 5 |
| Organização geral do trabalho | |||
| Correcção ortográfica e gramatical | 1 | 5 | 5 |
| Organização da apresentação | 1 | 5 | 5 |
| Bibliografia | 1 | 5 | 5 |
| TOTAL | 200 | ||
Grelha para avaliação da apresentação em Power Point (Opção II)
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Nome: |
Curso: |
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Ano: |
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Título: |
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Planificação |
Objectivos |
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Integração numa estratégia |
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Texto de exploração |
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Adequação ao nível a que se destina |
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Comunicação |
Originalidade do tema |
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Adequação do tema à comunicação multimedia |
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Correcção científica |
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Utilização dos elementos multimedia |
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Organização da informação no ecrã |
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Utilização correcta da cor |
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Utilização correcta do texto |
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Implicação da criança |
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Utilização correcta da imagem |
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Utilização correcta do som |
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Total |
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