ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE BRAGANÇA
Disciplina: Ecologia (45h; S1)
Curso: Prof. do Ensino Básico Variante de Matemática/Ciências Natureza (2º ano)
Ano lectivo: 2004/2005
Departamento: Ciências da Natureza
Professor responsável pelo Programa: Conceição Martins (Professora-Adjunta)
Docente: Conceição Martins
Introdução
A disciplina de Ecologia está incluída no 2º ano do plano de estudos do Curso de Professores do Ensino Básico-Variante de Matemática/Ciências da Natureza. É uma disciplina semestral (S1), com três horas semanais, na qual se pretende compreender o funcionamento dos ecossistemas e as consequências para a Terra, incluindo para o próprio homem, das alterações provocadas pelas actividades humanas.
Objectivos
* Relacionar o conceito de homeostasia com o funcionamento dos sistemas.
* Compreender a importância da fotossíntese e respiração no funcionamento dos ecossistemas.
* Perceber como se processa a transferência de matéria e energia nos ecossistemas.
* Conhecer a distribuição mundial dos grandes biomas terrestres.
* Comparar as principais características bióticas e abióticas dos grandes biomas.
* Relacionar as características bióticas e abióticas verificadas em cada bioma.
* Reconhecer o papel do Homem como agente modificador dos ecossistemas.
* Perceber as implicações da exploração exaustiva dos recursos naturais.
* Reconhecer os aspectos ambientais negativos decorrentes da sociedade industrializada e de consumo.
* Compreender o papel do professor na mudança de comportamentos.
* Compreender a importância do comportamento individual em questões de ambiente.
Conteúdo programático
1. Conceitos fundamentais
1.1 - Seres vivos e não vivos; factores bióticos e abióticos; noção de Biosfera, Biótopo, Comunidade biótica, Espécie, População, Habitat, Ecossistema, Nicho ecológico
1.2 - Noções de sistema, retroacção e homeostasia
1.3 - Sucessão e equilíbrio ecológico
1.4 - Relações de interdependência entre os seres vivos num ecossistema
2. Funcionamento dos ecossistemas
2.1 - Importância da fotossíntese e da respiração
2.2 - Cadeias e teias alimentares
2.3 - Transferência de matéria e energia nos ecossistemas
3. Diversidade de ecossistemas
3.1 - Ecossistemas terrestres, marinhos e de água doce: alguns exemplos
3.2 - Principais características bióticas e abióticas dos ecossistemas
4. O Homem como agente modificador dos ecossistemas
4.1 - A exploração exaustiva dos recursos naturais
4.2 - Principais efeitos da poluição sobre as espécies e os ecossistemas
4.3 - Grandes problemas ecológicos mundiais
5. O Homem e a Conservação da Natureza
5.1 - Medidas preventivas tendentes à diminuição da poluição
5.2 - O papel do Estado
5.3 - A organização da sociedade civil
5.4 - O papel fundamental do educador e do Professor na aquisição de uma nova ética do Homem perante a Natureza
Estratégias metodológicas
Nas aulas teóricas, a matéria é exposta pelo professor (com o auxílio de transparências, para mostrar gráficos, figuras, etc.), mas com intervenção pontual dos alunos.
Nas aulas teorico-práticas, os alunos discutem em grupo temas de interesse, colocados sob a forma de textos de imprensa ou vídeos, por forma a elaborarem um documento que contenha, além de uma síntese dos seus conhecimentos sobre o problema colocado, uma análise crítica do mesmo, onde discutam os conflitos em jogo e as formas possíveis de resolver o problema.
Avaliação
A avaliação da componente teórica da disciplina será feita através de um teste global sobre toda a matéria leccionada, que se realizará, salvo necessidade de ajuste em função do grau de cumprimento do programa, na última semana do semestre.
A avaliação da componente teórico-prática da disciplina será feita através dos comentários aos textos e filmes, feitos em grupo e apresentados e discutidos durante as aulas. A classificação parcial da componente teórico-prática será obtida dando igual peso a cada um desses trabalhos, ponderando a assiduidade e a capacidade de intervenção nas aulas.
A classificação final será o resultado da média ponderada das duas componentes, dando peso três à componente teórica e peso um à componente prática.
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